RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun
2019)
Sekolah
:
SMK TELADAN KERTASEMAYA
Mata
Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas
/ Semester : X / Ganjil
Materi
Pokok : Introducing Oneself
Alokasi
Waktu : 90 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah
mengikuti proses kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
· Mengidentifikasi
istilah khusus tentang ungkapan memperkenalkan diri (introducing oneself)
· Mengidentifikasi
ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam memperkenalkan diri
· Mengidentifikasi
persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya
· Menganalisis
ungkapan formal dan nonformal dalam memperkenalkan diri
· Mempraktekkan
teks sederhana ungkapan memperkenalkan diri secara berterima
B. Media, Alat / Bahan dan Sumber belajar
Media : worksheet/lembar kerja siswa.
Lembar penilaian.
Alat/Bahan : Spidol, papan
tulis, laptop, infocus.
Sumber Belajar :
Buku Bahasa Inggris Erlangga kelas X, tahun 2019.
C. Langkah – Langkah Pembelajaran
|
Kegiatan
Pendahuluan (15 Menit ) |
|
|
Melakukan
salam pembuka, berdo’a untuk memulai pembelajaran |
|
|
Mengecek
kehadiran |
|
|
Melakukan
Apersepsi ke materi pembelajaran |
|
|
Menyampaikan
motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi |
|
|
Menjelaskan
hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh |
|
|
Kegiatan Inti (60 menit ) |
|
|
Kegiatan Literasi |
Peserta didik diberi motivasi dan
panduan untuk melihat, mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan video dan bahan
bacaan terkait materi memperkenalkan diri |
|
Critical Thinking |
Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, diawali pertanyaan
faktual samapi pertanyaan hipotetik yang berkaitan dengan materi yang sedang
diajarkan |
|
Collaboration |
Peserta didik dibagi dalam beberapa
kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi serta mempresentasikan
ulang mengenai materi memperkenalkan diri |
|
Communication |
Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja kelompok secara kelompok atau individu secara klasikal |
|
|
Mengemukakan pendapat mengenai
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi / direspon kembali oleh kelompok
/ individu yang mempresentasikan |
|
Creativity |
Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait istilah khusus,
kosakata, serta ungkapan memperkenalkan diri (introducing oneself) |
|
Kegiatan
Penutup (15 menit ) |
|
|
Peserta
didik membuat kesimpulan / rangkuman mengenai poin – poin penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan |
|
|
Guru
membuat rangkuman / simpulan pelajaran serta catatan penilaian tentang
kegiatan pembelajaran yang dilakukan |
|
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
-
Penilaian hasil Pengetahuan berupa
test tertulis pilihan ganda & uraian tertulis, test lisan / observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
-
Penilaian hasil Ketrampilan berupa
penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penialian produk dan penilaian
portofolio.
Indramayu, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMK Teladan Kertasemaya Guru
Mapel Bahasa Inggris
Khoirun Nisa, S.Si Siti Nurhaeti, S.
Pd.
No comments:
Post a Comment